5月20日至21日，“新教师基金・乡村班”武乡项目课改现场诊断及培训活动在武乡二中开展。此次活动以课堂教学为核心，通过现场考察、课例展示、专题问对、工坊实践等多元形式，为教师们打造了专业成长与交流的优质平台，全面助力教师专业发展。

现场考察：精准评估促提升。活动首日，专家组成员林忠玲、徐青等深入武乡二中初一年级 447-450 班，实地观摩学生的 "早读自主管理"。专家们严格依据 "量规" 标准，从学生自行组织早读、任务上板呈现，到 "读、背、测" 三大环节的闭环实施，进行了细致入微的评估。这一环节让专家们直观了解了学生自主学习的实际情况，为后续的指导和培训提供了有力依据。

课例展示：示范引领树标杆。5月21日上午，武乡二中、武乡四中和上电小学分会场分别开展了不同学科 "学为中心" 榜样教师的示范课。课堂上，老师们秉持 "学为中心" 的教学理念，凭借扎实的教学功底，依据学习五环 "学、问、思、辨、行" 精心设计教学流程。他们的课堂充满活力，充分调动了学生的积极性和主动性，展现了先进的教学模式和方法，为观摩教师们提供了宝贵的学习范例。

专题问对：智慧碰撞明方向。课例展示结束后，专家组成员与校长、教师们展开了深入的专题对话。专家们凭借深厚的专业知识和丰富的实践经验，针对教师们在教学中遇到的问题和困惑进行了详细解答。同时，分享了最新的教育理念与教学方法，引发了教师们的深入思考与热烈讨论。在思维的碰撞与智慧的交融中，教师们对教育教学有了新的认识和理解，明确了今后教学改进的方向。

专题工坊：共研共创促实践。在观摩完 "学为中心" 教师示范课后，参与观摩的教师们被分组对示范课进行诊断及评价。老师们积极参与分组讨论，在共研、共创、共享的氛围中形成了小组集体观点。大家积极争取展示机会，主动进行展评，亲身体验如何应用 "学为中心" 的任务驱动模式，让课堂焕发出新的生命活力。这一环节促进了教师们将理论知识转化为实践能力，提升了他们的教学实践水平。

此次多维度的诊断与培训活动，为武乡地区的教师们搭建了一个难得的学习与成长平台，有力推动了教师的专业发展。同时，也为武乡二中教育教学质量的提升注入了强大动力，相信在未来的教育教学工作中，教师们将不断探索创新，为乡村教育事业的发展贡献更多力量。

来源：武乡二中